Исторически факултет

З

History of International relations in Modernity

Преподавател

  • Summary

    The students of this course will get a brief introduction into the complex evolution of the systems of international relations in the last five centuries. Modern diplomacy and the corresponding international system is the by-product of a complex trend of interactions of nations, states, diplomacies and interests that have shaped the international status quo and  evolved through conflicts, wars and treaties. The ups and downs of that story will be presented through the personalities of kings and diplomats, through the course and results of major wars, through the intricate process of building up and breaking down of coalitions and alliances and the will of Great powers and small nations at peace congresses and conferences. Thus the students will get certain skills and knowledge about international events and the manner in which they can be analyzed.

  • Literature

    Hobson, John, 1902. Imperialism. New York: James Pott.

    Mahan, Alfred, 1890. Influence of Sea Power Upon History, 1660-1805. New York: Prentice Hall. (Excerpt)

    Kennedy, Paul. 1989. The Rise and Fall of the Great Powers. New York: Random House.

    Kissinger, Henry. Diplomacy (1995).

    Maurseth, Per 1964. Balance-of-Power Thinking from the Renaissance to the French Revolution. Journal of Peace Research, 1,2. pp. 120-136. (File)

    Philip Thody. Europe since 1945, Routledge: 2000

    Thomas Blanning (ed.), The Oxford History of Modern Europe, Oxford University Press: 2000

    Walter R. Roberts. The Evolution of Diplomacy Mediterranean Quarterly 2006: Summer, vol. 17, No 3, 55-64.

    Anderson, M. S. The Rise of Modern Diplomacy 1450–1919, London, 1993.

    Black, J.  European Warfare in a Global Context,1660–1815, London 2007.

    Parker, G. The Military Revolution: Military Innovation and the Rise of the West: 1500–1800. Cambridge,1988.

    Schroeder, P. W.  The Transformation of European Politics, 1787–1848. Oxford, 1994

    Scott, H. M.  The Emergence of the Eastern Powers, 1756–1775. Cambridge U.P., 2004.

    Chevallier, Jean-Jacques. Histoire des institutions et des régimes politiques de la France de 1789 à nos jours. Paris, 1972.

    Constitutionalism and Rights. The Influence of the United States Constitution abroad. Ed. by Louis Henkin, A. Rosenthal. New York, 1990.

    Duguit, L., H. Monnier, R. Bonnard. Les constitutions et les principales lois politiques de la France depuis 1789. Paris, 1952.

    Lequin, Yves. Histoire des Français, XIX-XX siècle. T. 3. Les citoyens et la démocratie. Paris, 1984.

    Olivesi, Antoine, A. Nouschi. La France de 1848 à 1914. Ed. Nathan, 1993.

    Pares, Richard. King George III and the Politicians. Oxford, 1963.

    Ponteil, Félix. La Monarchie parlementaire, 1815-1848. Paris, 1949.

    Rémond, René. La vie politique en France depuis 1789. Paris, 1965.

    Trevelyan, George Macaulay. British History in the Nineteenth Century and After (1782-1919). London, 1960.

    Cannon, John, The Oxford illustrated history of the British monarchy. Oxford Univ. Press, 1988.

    Cox, Gary. The Efficient Secret. The Cabinet and the development of political parties in Victorian England. Cambridge University Press, 1987.

    Jarrett, Derek. Britain, 1688 to 1815. London, 1975.

    Kahan, Alan. Liberalism in Nineteenth-Century Europe The Political Culture of Limited Suffrage. Palgrave Macmillan, 2003.

    Kenyon, J. P. (ed.) The Stuart Constitution, 1603-1688. Documents and Commentary. London, 1966.

    Maitland, F. W. The Constitutional History of England. (A course of lectures) Cambridge, 1965.

    Wilding, N., P. Laundy. An Encyclopædia of Parliament. New York, 1971.

    Andress, D. Beating Napoleon. London, 2011.

    Blanning, T. The Ninetheenth Century. Oxford, 2003.

    Boyd, H. A Mad, Bad and Dangerous People. Oxford, 2006.

    Chandler, D. A Guide to the Battlefields of Europe. Kent, 1998.

    Ferguson, N. Civilization. London, 2011.

    Goeller, T. Der Alte Fritz. Hamburg, 2011.

    Jessen, H. Der Dreissigjahrige Krieg, 1618-1648. Dusseldorf, 2012.

    Klussmann, U. Die Hohenzollern. Hamburg, 2011.

    Montgomery, B. A Concise History of Warfare. Kent. 2000.

    Nipperday, T. Deutsche Geschichte. Munich, 1993.

    Uglow, J. In these Times. London, 2014.

    Vocelka, K. Geschichte der Neuzeit. Wien, 2012.

    Thomas Kolnberger. Krieg in der europaeischen Neuzeit. Wien, 2010.

    The Eighteenth Century. Europe 1688-1815. Edited by T. C. W. Blanning. Oxford University Press, 2000.

    The Nineteenth Century. Europe 1789-1914. Edited by T. C. W. Blanning. Oxford University Press, 2003.

Образци на документи
Често задавани въпроси
  • Изпуснал съм срок за изпращане на формуляр/плащане на такса. Какво да правя сега?

    Препоръчва се да следите всякаква информация, обвързана със студетския/докторантския Ви статут.  В случай обаче на изпускане на срок се свържете с отговорното звено; възможно е да се достигне до решение на проблема.

  • Трябва да изпратя молба/заявление към администрацията, как да процедирам?

    Всички бланки, съпътстващи следването на студентите, могат да бъдат намерени в сайта на СУ/факултета, а някои от тях се продават на хартиен носител в книжарниците в университетския кампус. След попълване се завеждат до отдел “Студенти”, секретар на катедра или в редки случаи декан, където се обработват и придвижват по пътя им.
    – Бланки за здравно осигуряване при записване и промени по време на следването се издават и попълват в Отдел “Студенти”, 24 кабинет.
    – Бланки за допускане до защити и държавни бакалавърски изпити се дават в Отдел “Студенти”, 24 кабинет, изготвени от Отдела
    – Молби за определяне на тема за дипломна работа/магистърска теза се подават към секретаря на съответната катедра.
    – Някои молби се пишат в свободен текст до Декан. Това става, след уточняване в Отдел “Студенти”.

  • Не съм взел изпит на редовна сесия, какво се случва сега?

    Студентите имат две безплатни сесии – редовна (зимна или лятна, в зависимост от дисциплината) и поправителна в края на лятото след академичната година. В случай на невзет изпит и на двете сесии студентът има право да се явява на всяка следваща поправителна сесия, при което трябва да си издаде индивидуален протокол, който се заплаща в Паричния салон на Университета или превод по банков път и е на стойност от 30 лв. Касовата бележка/платежното нареждане се носи в Отдел “Суденти” за издаване на индивидуалния протокол.

    Студентът има право да се яви на ликвидационна сесия, ако има невзет изпит в последната година от образователната си степен, като трябва да премине през същата процедура за вземане на индивидуален протокол. Обикновено тази сесия се състои през м. май. За всяко изкарване на индивидуален протокол студентът е препоръчително да се консултира с титуляра на дисциплината.

  • Какви са видовете академични занятия в бакалавърските програми в Историческия факултет?

    По време на бъкалавърската програма на обучение студентите имат лекции и упражнения. Възможно е по някои дикциплини в зависимост от определения хорариум да се предвиждат само лекции. Лекциите не са задължителни за посещение, за разлика от упражненията. За провеждането на упражнения обаче се изисква предварителна подготовка от студентите по зададена тема и информационни ресурси от преподавателя

  • Каква е структурата на ИФ?

    Историческият факултет съществува самостоятелно от 1972 г. В момента той се състои от 7 катедри: История на България, Стара история, тракология и средновековна история, Археология, Етнология, История на Византия и балканските народи, Нова и съвременна история, Архивистика и методика на обучението по история, 9 бакалавърски програми: История, История и геополитика на Балканите, Археология, Етнология, История и философия, История и чужд език, История и география, Хебраистика, Архивистика и 18 магистърски програми. Ръководството на ИФ се осъществява от Декана и двамата заместник-декани.

  • Какво е ФСС?

    Факултетният студентски съвет (ФСС) е доброволна организация на студенти от ИФ, която работи за подобряване на средата на обучение в ИФ и за повишаване на ангажираността на студентската общност във връзка с общи мероприятия и инициативи. Знакови за Историческия факултет са ежегодните Априлски четения, както и провежданият два пъти годишно Исторически куиз.

  • Как се осъществява достъпът до библиотеките на ИФ и техните ресурси?

    ИФ разполага с две факултетни бибиотеки – „История“ и „Археология“, които са филиали на ЦУБ. Достъпът до тях се осъществява чрез персонална ISIC карта или читателска карта, издадена в ЦУБ. Библиотеките на ИФ разполагат с богати фондове, както и с многобройни периодични издания, част от които са предоставени на свободен достъп за студенти. Откриването на заглавия може да се осъществи и чрез търсене в електронния каталог на ЦУБ, където са налични сигнатура и пълно библиографско описание на всеки търсен ресурс.

  • Кога започва изпитната сесия?

    Провеждането на изпитната сесия е предварително фиксирано в Академичния календар на СУ „Св. Климент Охридски“ и нейните начална и крайна дата могат да бъдат проверени там по всяко време.

  • Как се пише студентска разработка – доклад, курсова работа, семинарно съобщение и др.?
  • Какви са профилите на специалностите в ИФ?

    По-голямата част от специалносите в ИФ имат видове профили – например спец. „История“ има педагогически и езиков профил. Изучаващите педагогически профил на специалността впоследствие придобиват педагогическа правоспособност и възможност да практикуват учителска професия, а изучаващите езиков профил на специалността не придобиват такава, а изучават класически език по техен избор (старогръцки, старобългарски, латински или османотурски). Съществуват обаче редица специалности, които предлагат само педагогически профил: „История и философия“, „История и чужд език“, „История и география“, както и такива, които не предлагат педагогически профил – например „Хебраистика“.

  • Каква бъдеща професионална реализация предлагат специалностите в ИФ?

    Въпросът за бъдещата реализация на зъвършилите студенти в ИФ често е смятан за един от определящите при избора на специалност от кандидат-студентите. В условията на застаряващо учителско съсловие (средната възраст на учителите в България е 49 г.) нуждата от млади учители в България предстои да става все по-осезаема с времето. Това е гаранция за бъдещата професионална реализация на студентите с педагогически профил на специалността си, но освен това специалности като „История и геополитика на Балканите“, „Хебраистика“ и „Архивистика“ предлагат на завършилите ги студенти значително по-разнообразни форми на професионална заетост, като дипломираните студенти могат да намерят реализация в структурите на редица държавни институциии от регионален и национален мащаб като множество музеи, всички видове архиви, както и МВнР.

  • Държавни изпити или дипломна работа?

    Завършването на бакалавърска програма не се случва еднакво за всички специалности в ИФ. Специалностите „История“, „История и философия“, „История и чужд език“, „История и география“, „Археология“, „Етнология“ и „Архивистика“ полагат държавен изпит въз основа на избраната от тях специализация в хода на обучението, а тези студенти от тях, които изучават педагогически профил на специалността, полагат и държавен педагогически изпит. Специалностите „Хебраистика“ и „История и геополикита на Балканите“ завършват със защита на дипломна работа, а тези от тях, които изучават педагогически профил на специалността, полагат и държавен практически педагогически изпит.

Образование
Процедури
Проекти
Структура
Видео

Календар

Календар